Brevet Federal D'entraîneur Sports Equestres BFESE Pony games - 2025
Sport d'équipe où chacun évolue individuellement
Formation créée le 22/10/2024. Dernière mise à jour le 20/03/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
POUR INFORMATION - Notre organisme de formation est exonéré de la TVA, les tarifs HT mentionnés dans notre catalogue correspondent à des tarifs TTC. Dates module 1 : Dates à prévoir Dates module 2 : Dates à prévoir Dates module 3 : Dates à prévoir Dates modules 4 : Dates à prévoir Lieu : Société Hippique de La Thur, 58 rue René Guibert 68700 CERNAY Examen final : Date à prévoir Veuillez noter que le coût de l'examen n'est pas pris en charge par la formation. Le Brevet Fédéral d’Entraîneur Sports Equestres – BFESE - certifie des compétences pour enseigner et perfectionner des couples en compétition Club ou Poney dans la discipline du Pony Games. Les aides au financement de ces formations : - Ocapiat : La demande doit-être effectuée par l'employeur avant le début de la formation - Fifpl : La demande doit être effectuée par l’adhérent avant le début de la formation - Vivéa : les démarches sont prises en charge par nos soins - Financements personnels Toutes les informations et procédures liées à OCAPIAT et FIFPL sont disponibles sur cette page : https://www.cregrandest.fr/formation/formations_pro.html Pour information - Notre organisme de formation est exonéré de la TVA, les tarifs HT mentionnés dans notre catalogue correspondent à des tarifs TTC. Délais d'accès : 1 semaine avant le début de la formation Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap (référant handicap Emma Seichepine : emma.cregrandest@gmail.com)
Objectifs de la formation
- EC de connaître techniquement et réglementairement la discipline
- EC d'appréhender la méthodologie et la conduite de l'entrainement dans la discipline
- EC de conduire des séances collectives de perfectionnement technique dans la discipline
Profil des bénéficiaires
- Enseignants qui souhaitent acquérir et valoriser des compétences dans de nouvelles discipline ou activité
- Etre titulaire d’une licence fédérale en cours de validité
- Etre en possession d’un diplôme professionnel d’animation ou d’enseignement des activités équestres suivants : Diplômes d’État : BAPAAT, BPJEPS AE, BEES, DEJEPS, DESJEPS, AQA. Titres à finalité professionnelle délivrés par la FFE : BAP, AP, AAE, ATE. CQP délivrés par la CPNE EE : CQP ASA, CQP EAE, CQP ORE.
Contenu de la formation
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Module 1 : Le Brevet Fédéral d’Entraîneur Sports Equestres et les objectifs de la formation Module 2 : Rôle et mission de l’entraîneur
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Module 3 : Présentation de la discipline
- a. Histoire et culture générale de la discipline
- b. L’organisation de la compétition dans la discipline
- c. Connaissance théorique et technique du niveau concerné (officiel / Juges)
- d. La terminologie technique de base de l’équitation et de la discipline. S’approprier une terminologie technique harmonisée et rigoureuse dans son enseignement.
- e. Présenter et valoriser la discipline
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Module 4 : La méthodologie de l’entraînement
- a. La planification
- b. La programmation
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Module 5 : La préparation physique et mentale
- Les facteurs psychologiques mis en jeu dans la pratique de l’équitation et de la compétition,
- b. Le rôle de l’enseignant-entraîneur dans la dimension psychologique de la pratique et de la compétition
- c. La communication entraîneur entraîné et plus particulièrement la gestion des moments clefs : la reconnaissance, l’échauffement, le débriefing, la définition des objectifs, les points clés et erreurs à éviter.
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Module 6 : Le suivi de la compétition
- Consulter l’offre de concours
- Organiser ses équipes de cavaliers lors des compétitions (répartition des tâches, gestion du temps, gestion des affects, l’organisation des bénévoles, débriefing)
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Module 7 et 8 : L’optimisation de la performance
- Connaissance du contexte de l’entraînement : a. La connaissance des publics entraînés b. Prise en compte de la spécificité de la cavalerie de club c. Conseiller et guider les cavaliers dans la définition de leur projet sportif
- Sport et santé : a. La dimension éducative de la pratique sportive : l’éthique, le fairplay, les valeurs b. Une sensibilisation à la lutte contre le dopage (et autres dérives liées à l’encadrement sportif), c. La valeur d’exemple du comportement de l’entraîneur, d. Le respect de l’ensemble des acteurs. e. Accidentologie propre à la discipline
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Module 9 : Pédagogie du perfectionnement technique: (lien avec les galops, comment construire un plan de formation, lien entre formation et compétition
- a. Description et analyse d’une prestation technique et définition d’objectifs de travail,
- b. Progression dans les contenus techniques d’enseignement – cavalier, cheval ou poney,
- c. Mise en œuvre du perfectionnement technique et du coaching – stratégie, reconnaissance, détente, débriefing.
- d. Pédagogie du perfectionnement technique : Description et analyse d’une prestation technique et définition d’objectifs de travail,
- e. Progression dans les contenus techniques d’enseignement – cavalier, cheval ou poney,
- f. Mise en œuvre du perfectionnement technique et du coaching – stratégie, reconnaissance, détente, débriefing.
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Module 10 : Les étapes pour la réalisation du rapport d’entraînement
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Module 11 : Séances techniques, Réviser les bases de la discipline, se réapproprier les sensations
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Module 12 : Séances d’optimisation, mise en situation d'entrainement
- 1. Poser un diagnostic
- 2. Proposer une ordonnance
- 3. Appliquer un traitement
Amandine NAVOIZAT Expert Fédéral
- Feuilles de présence
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Accès au Brevet
- Inscription à une session d'examen
- Les brevets fédéraux d'entraineur et d'encadrement sont destinés aux enseignants qui souhaitent acquérir et valoriser des compétences dans de nouvelles disciplines ou activités.